Dans le cadre de la mise en œuvre du projet d’Appui au Développement de l’Enseignement Moyen dans la région de Dakar (ADEM/DK), une équipe inter-académique et multi-acteurs a été mise en place pour accompagner l’expertise internationale mobilisée pour accompagner la composante 2. L’enjeu est de taille dès lors qu’il s’agit de promouvoir la réussite de chaque élève.
Avec l’engagement de tous, corps d’encadrement et de contrôle, chefs d’établissements, personnel enseignant et organes de gestion, le défi de la qualité au service de l’élève peut être relevé. C’est ainsi, en tenant compte des leçons apprises de toutes les initiatives, projets et programmes déjà mises en œuvre dans le cycle moyen, que ces équipes mobilisées pourront porter un regard critique sur nos approches, stratégies et méthodes
d’enseignement pour améliorer l’apprentissage. Qui veut atteindre l’élève doit viser l’enseignant ; c’est fort de cette conviction que le projet ADEM-DAKAR pourra alors contribuer à nourrir notre ambition commune, car comme le dit le poète Africain « il faut tout un village pour élever un enfant ».
SOMMAIRE :
- PREFACE……………………………………………………………………………………………………………………………. 3
- AVANT-PROPOS ………………………………………………………………………………………………………………… 6
- 1ère Partie SCIENCES DE LA VIE………………………………………………………………………….. 7
- THEME N° 1 : FONCTION DE RELATION ……………………………………………………………………………. 8
- Leçon 1 : Le fonctionnement du système nerveux……………………………………………………………………….9
- Leçon 2 : Etude de la vision…………………………………………………………………………………………………..15
- Leçon 3 : La respiration chez l’espèce humaine……………………………………………………………………….20
- Leçon 4 : Phénomènes énergétiques accompagnant la respiration……………………………………………..23
- Leçon 5 : La fermentation, un autre moyen de se procurer de l’énergie………………………………………29
- Leçon 6 : Le rôle du rein dans l’exécution urinaire et la régulation du milieu intérieur ………………..34
- THEME N° 3 : IMMUNITE / DYSFONCTIONNEMENT DU SYSTEME IMMUNITAIRE : CAS DE
- L’INFECTION AU VIH/SIDA………………………………………………………………………………………………. 38
- Leçon 7 : L’immunité et la réponse immunitaire………………………………………………………………………39
- Leçon 8 : Le système immunitaire ………………………………………………………………………………………….44
- Leçon 9 : Un autre exemple de spécialité immunologique : les groupes sanguins…………………………46
- Leçon 10 : Aide à l’immunité…………………………………………………………………………………………………51
- Leçon 11 : Dysfonctionnement du système immunitaire : Cas de l’infection au VIH/SIDA…………….56
- 2ème Partie SCIENCES DE LA TERRE ……………………………………………………………….. 62
- THEME N° 4 : LA TECTONIQUE DES PLAQUES ET LA FORMATION DES ROCHES METAMORPHIQUES………………………………………………………………………………………………………….. 63
- Leçon 12 : La tectonique des plaques……………………………………………………………………………………..64
- Leçon 13 : La formation des roches métamorphiques……………………………………………………………….72
- THEME N° 5 : LE CYCLE DES ROCHES……………………………………………………………………………… 77
- Leçon 14 : Le cycle des roches………………………………………………………………………………………………78
- THEME N° 6 : LA CHRONOLOGIE……………………………………………………………………………………… 81
- Leçon 15 : La chronologie en géologie …………………………………………………………………………………..82
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